是－ZE－
《是－ZE－》初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。第一次翻開時，把吸引自己的部分說得具體一點。接觸新作品時，先放下對同類題材的固定期待，較有機會注意到眼前內容自己的展開方式。
故事開場
《是－ZE－》初次閱讀時記住的畫面可能很零散，先承認它們只是片段，再慢慢整理彼此是否存在連接。試讀階段不用替整部作品下結論，說明自己被哪個細節吸引，已經能呈現相當清楚的初步感受。帶著疑問接著閱讀，比急著替開場找答案更輕鬆。
不熟悉的題材也有具體可看的部分，先觀察畫面中的行動，再決定是否需要查詢額外背景。首頁的留白也可以細看。試讀幾頁後回看書名，觀察自己的聯想是否出現變化。
閱讀線索
視線先跟著畫格走一回。對某個畫格特別有感時，試著找出視線停留的原因。判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。
對試讀部分感到滿意，可以再問自己期待延續的是氣氛、人物還是疑問，繼續閱讀的方向會更清晰。剛開始的陌生感未必源自設定複雜，也可能只是敘事沒有採用自己平常熟悉的交代順序。頁首和頁尾各看一次，能比較這一頁如何建立初步期待。
適讀方向
初次相遇可以多些耐心。主角尚未現身也別著急。初登場的稱呼需要分清。
判斷開場是否合胃口時，也要考慮當下的精神狀態。期待和正文出現落差時，可以先確認期待是從哪裡來的。開場是否容易親近，未必只由角色討喜與否決定，指引視線的方法同樣會影響初讀經驗。
閱讀問答
貓科男友的逗弄方法好看嗎？
暫時陌生不表示難讀。尋找開場重點時，文字重複出現的位置可供參考。頁面裡最醒目的部分不一定是唯一重點，移開視線再看一回，有時能發現原先略過的安排。
我的夢幻女友在哪裡看？
閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。翻頁之前停個幾秒鐘。吸引力也可能來自困惑。
看完可能、喜歡你。還能看什麼？
介紹文字看來很多，實際讀來卻可能十分流暢；真正需要回看的位置，才是討論入門感受時可以指出的依據。首段閱讀結束後，可以分別回想一處畫面、一句對白與一次停頓，看看哪一項最先浮現。導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。
資料說明
決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。慢慢入戲也是一種讀法。
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